パン屋さんのこまったを解決しよう　

※ フォロースタッフ含め、ザックリ一言程度で自己紹介。今日は皆さんにシステムエンジニアはどんな仕事をしているのか体験してもらいます（生徒さんのPC、テキストは閉じておく ※ 話しに集中してもらえるように）

～5分：システムエンジニアとは～
～15分：事例紹介
～20分：おしごとのはじまり～作る数と売れたはずの数
～25分：作戦を立てる
～30分：ルールを見つける(ワーク3分）
～45分：設計書づくり（ワーク2分）
～50分：チュートリアルひらいて簡単な操作説明
～70分：各自チュートリアル
～75分：チューニング説明
～85分：各自チューニング
～90分：まとめ、QA

システムエンジニアの
おしごと

コンピューターのチカラを使って「こまった」を解決すること

テキストの1ページを開こう

システムエンジニアのお仕事とは

たとえばこんなことしています

JR東海新幹線臨時(りんじ)ダイヤ作成
サブスクまとめて申し込み
ロボットと働く

JR東海新幹線臨時(りんじ)ダイヤ作成

「新幹線」知ってる？

新幹線クイズ①

東海道新幹線は
1日に最大何本走っているでしょうか

約280本
約480本
約1800本

新幹線クイズ①の答え

B. 約480本

新幹線クイズ②

手作業で臨時(りんじ) ダイヤを作ると
15時間かかります。

新幹線クイズ②

システムを使うとどれくらいの時間で
作れるでしょうか

5分
1時間
5時間

新幹線クイズ②の答え

A. 5分！

担当者より

このシステムで世界中の鉄道ダイヤを作ってしまいたい

くわしくはのちほど！

サブスクまとめて申し込みサービス

「サブスク」知ってる？

サブスククイズ①

サブスクとはなんでしょう

定額でサービスや商品を使い続けるしくみ
毎月買える特別なスナック菓子の名前
海の中を進むサブマリンの新しい呼び方

サブスククイズ①の答え

A. 定額料金でサービスや商品を使い続けるしくみ

サブスククイズ②

まとめて申し込みサービスがあると、どんな「こまった」が解決されるでしょうか

別々にサービスを申し込むのが面倒(めんどう)
支払(しはら)いがバラバラで分かりにくい
どんなサービスを使っているか分からなくなる

サブスククイズ②の答え

A.　B.　C.　全部！

担当者より

スマホの向こうには沢山のシステムがあるよ
これからもより多くの便利なものを作っていきたいです

くわしくはのちほど！

ロボットと働く！

「動き回るロボット」知ってる？

ロボットクイズ① 何をしていると思いますか

ロボットクイズ

何をしていると思いますか

おそうじ
お散歩
見回り

C. 見回り

ロボットクイズ②

ロボットの研究で目指していることはなんでしょう

オフィスでお茶やお菓子、資料などを届ける
工場内を見回って機械や作業の異常を見つける
森の中を見回って木の病気などを見つける

ロボットクイズ②の答え

A.　B.　C.　全部！

担当者より

ロボットと人がお互い楽しく学びあう世界を作っていきます！

くわしくはのちほど！

担当エンジニアに

楽しかったこと
うれしかったこと
大変だったこと

を聞いてきたよ

楽しかったこと

お客様や仲間と一緒に、どんなシステムにするか力を合わせて考えたこと
鉄道のダイヤを作成する「スジ屋」と呼ばれるプロとお仕事できたこと

うれしかったこと

お客様に「もうこのシステムがないと仕事ができないよ」と言われたこと
プロのスジ屋に「お前、ダイヤ分かっているな」とほめられたこと

大変だったこと

お客様のやりたいことがたくさんある中で、決められた期間やお金の中でシステムを作らなければならなかったこと
スジ屋の言っていることが専門的過ぎて最初は会話が理解できなかったこと

ほかにも

楽しかったこと

真夜中～早朝に交代しながら待機したとき、大変だけど特別感があって楽しかった
お仕事した人しか見ることのできないサービスの裏側を知ることができたこと
言語、文化の異なる海外のチームと時差もある中でコミュニケーションを取れたこと

うれしかったこと

たくさんのユーザに使ってもらえること
自分が設計、実装した部分がうまく動いたこと
動画広告でサービスのCMを見かけたこと

大変だったこと

リリースまでの期間が短かったこと
土日にエラーが発生して、土日全部使って対応したこと
関係するシステムが多く考えることが多かったこと
英語が必要になったこと（もっと勉強しておけばよかった)

ほかにも

楽しかったこと

ロボットが人の生活に自然になじんでいく様子を見て、未来が近づいていると感じました

うれしかったこと

ロボットが人の動きをさまたげずに自然に動いて、みんなが安心して使えたこと

大変だったこと

移動音が静かすぎて人をびっくりさせないように、ちょっと遠くから小声でしゃべる工夫をしました

ほかにもシステムエンジニアが
たくさん活躍しています

システムエンジニアが
テンション上がるときー

SEがテンションあがるとき

謎解き・問題を解決するとき
自分の作ったものが動いたとき
誰かの役に立てて感謝されたとき
新しいことを学んで成長を実感したとき
チームで力を合わせて成果を出せたとき

共感できるものはあった？
くわしくはテキストにのっているよ！

おしごとのながれ

K3Tunnel（ケイサントンネル）
を使って体験します

K3Tunnelもプログラミングしてつくりました

お客さまはパン屋さん

手作りのメロンパンと食パンを売っています。
毎週火曜日は定休日です。

おしごとのはじまり

パン屋さんのこまった

早く売り切れたり、
たくさん売れ残ったりする日がある

なぜこまるのだろう？

売れたはずの数と作る数

テキストの2ページを開きましょう

パン屋さんの理想

ねらいをさだめる

問題は
その日にいくつパンを作ればいいか
わからないこと

ねらいをさだめる

いくつパンを作ればいいか
教えてくれるシステムがあればいい

作戦を立てる

パン屋さんに聞いてみました

この作戦で行けるカモ？

過去のデータを分析すれば、何かルールが見つかるのでは？
ルールがわかれば、将来を予測するプログラムを作れる

たとえばこんな風に

なんでもない日は、100こつくる
〇〇の日は、いつもより10こ多くつくる
□□の日は、いつもより10こ少なくつくる

作戦を立てる

あらかじめ決めておいたルールにしたがって
その日に作るパンの数を表示する
パン屋さんアドバイザー
をつくります。

開発する

かくれたルールを見つける
設計する
作る（チュートリアルでプログラミング）
チューニングする

開発、と言っても、いきなりシステムを作るのではなく、開発の順番があります。１，「かくれたルールをみつける」システムに教えるルールを過去のデータを分析して見つけていきます。２，「設計する」プログラミングするために必要な情報を設計書にまとめていきます。３，「作る」今日はプログラミングするというより、チュートリアルにしたがって、プログラミングを体験するイメージです。４，「チューニングする」作ったプログラムがどのくらいパン屋さんの困ったを解決できるものになっているか、確かめて、違っているところがあればルールを修正します。

1．かくれたルールをみつける

テキストの3,4ページを開きましょう

折れ線グラフとカレンダーをみて
気付いたことをメモする

見つけたルールを書き込もう

たかしくんタイマー:3分

2．設計する

テキストの5ページを開きましょう

メロンパンと食パンの
作る数を決めよう

たかしくんタイマー:2分

メロンパン、食パン、それぞれで、「なんでもない日」「チラシをいれる日」「すごしにくい日」「定休日」の４つの日に作るパンの数のルールを決めます。設計書の下にグラフが出ています。グラフの下に、その日がどんな日だったのか、カレンダーに書いてあった情報が書いてあります。グラフとグラフの下の情報を見ながら、メロンパンと食パン、それぞれ4つずつ、システムに教える作る数のルールを決めていきましょう。基準になるのは、なんでもない日に作る数です。（いつも作る数、と書いてありますね）いつも作る数を基準に、指定の日になんこ増やすかをルールとして決めていきます。設計書には、「増やす」しか表示がありませんね。減らしたい時には「マイナス」を使います。（マイナスって分かりますか？10こ減らしたい時には、－10増やす、と書きます）お隣の人と相談しながら進めてください。
（※ たかしくんタイマー2分）